- Travailler sur l'anticipation, l'organisation et la planification de l'activité.
- Mettre en place des actions spécifiques de rééducation :
troubles sensitifs, gnosiques, praxiques ou moteurs (par exemple :
stimuler la sensibilité superficielle, améliorer le tonus et la fonction de préhension).
- Soutenir l'autonomie de l'enfant en fonction de son âge, ses capacités et désirs.
Evaluation
- Evaluer les besoins et les demandes de l'enfant par la mise en situation dans les activités de la vie quotidienne
- Evaluer les capacités sensori-motrices et praxiques de l'enfant ainsi que son organisation et sa représentation du monde
- Observer sa posture spontanée dans l'activité
- A partir de cette évaluation, établir un projet de rééducation, rédiger des comptes rendus, participer à
l'élaboration du projet thérapeutique du jeune
Informatique et aides techniques, électroniques
- Evaluer la nécessité, l'intérêt de ce type d'outil et la motivation du jeune.
- Adapter l'affichage et la configuration du poste de travail.
- Adapter le mode d'apprentissage et son éventuelle progression en fonction de ces critères.
- Accompagner le jeune dans la mise en pratique de ses acquis au quotidien à la maison ou à l'école.
- Participer à l'élaboration de dossiers de demande de prestation de compensation du handicap en vue de
l'équipement au domicile et/ou à l'école :
rédaction d'argumentaire technique, actualisation des références, demande de devis.
- Rencontrer les fournisseurs de matériel spécialisé.
En lien avec la famille et dans le cadre du travail de l'équipe pluridisciplinaire
- Contribuer au développement du jeune, à son intégration scolaire, préprofessionnelle et à sa socialisation.
- Accompagner la découverte et l'appropriation de l'autonomie dans la vie quotidienne par l'acquisition de techniques et outils spécifiques, dont l'informatique.
- Accompagner la famille dans la mise en Å?uvre des moyens spécifiques aux besoins de leur enfant
- Activités auprès du jeune et de sa famille
- Poste ouvert aux fonctionnaires (mutation ou détachement) et aux non-fonctionnaire (CDD de 3 mois,
possibilité de CDI)
- Déplacements, permis de conduire souhaitable
- Travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire (orthophonistes, psychologues, psychomotriciennes, moniteur éducateur)
- Rémunération selon grille indiciaire de la FPH
- Diplôme obligatoire
- Débutant accepté
- Capacité à travailler en équipe
AVANTAGES
- Etablissement Formations continues proposées et encouragées (Large choix de formations) avec possibilité
d'évolution en promo professionnelle
- Reprise d'ancienneté
- Carte Tickets restaurants
- 28 jours de congés + 12 RTT
- Adhésion au CGOS (prestations sociales, culturelles et de loisirs:
- Remboursement du titre de transport à hauteur de 75 %
Contact téléphonique auprès de la Direction des Ressources Humainesau 01.49.57.70.15
Candidature à adresser (CV + LM) à M.
le Directeur sous la référence «ERGO/ CSD»
L'INSTITUT LE VAL MANDE
L'institut est le seul établissement public médico-social du secteur handicap dans le Val-de-Marne.
Composé de 5 pôles regroupant 21 services, il a pour mission d'accueillir environ 900 usagers et de contribuer à leur insertion sociale et/ou professionnelle.
Nous recherchons pour le SESSAD Troubles Spécifiques du Langage (40 enfants de 3 à 20 ans) du Centre Simone Delthil et le CAMSP Déficient Visuel et Trouble du Langage (15 enfants de 0 à 6 ans, situé à SaintDenis (93), un(e) Ergothérapeute à 1 ETP
http:
//www.ilvm.fr Saint-Denis
DE d'ergothérapeute
Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus)
CDD / Remplacement Ergothérapeute DE d'ergothérapeute Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus) L'INSTITUT LE VAL MANDE Saint-DenisSeine-Saint-Denis Santé CDD / Remplacement Débutant (moins de 2 ans), Expérimenté (2 à 5 ans), Confirmé (5 ans et plus)
