Versailles est une ville dynamique et attractive où il y fait bon vivre, se divertir, se cultiver, étudier et travailler.
Fière de son histoire et de son patrimoine, Versailles s'inscrit néanmoins dans l'avenir avec de nombreux projets orientés vers le progrès et la modernité.
Avec près de 140 métiers, la collectivité recrute environ 200 personnes par an par voie statutaire ou contractuelle, dans des domaines d'activités variés (urbanisme-architecture, espaces verts, affaires culturelles, éducation-petite enfance, sécurité, services techniques ..
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Rejoindre les services de la Ville, c'est travailler pour une population de 86 000 habitants sur un territoire de 2618 hectares dont 1275 d'espaces verts :
un mariage harmonieux entre ville et nature.
Ce cadre privilégié s'articule en 8 quartiers et un maillage de services publics de proximité où 1800 agents travaillent quotidiennement à rendre un service public de qualité au plus proche des citoyens.
Rejoignez-nous Le moniteuréducateur exerce au sein d'une équipe mobile pluridisciplinaire (Pédiatre, Psychologues, Aide Médico-Psychologique, Psychomotricien) qui accompagne des enfants de 0 à 6 ans en situation de handicap, au titre de l'inclusion dans les Établissements d'Accueil du jeune enfant (crèches et multi-accueils) de la Ville de Versailles.
Il est présent à chacune des réunions hebdomadaires à la Direction de la Petite Enfance.
Le moniteuréducateur intervient principalement auprès des enfants à besoins spécifiques présentant des troubles neuro développementaux en collaboration directe sur le terrain avec l'Aide Médico Psychologique.
Missions principales :
en lien avec la direction des établissements Auprès des enfants :
Élaborer un Projet d'Accompagnement Individualisé (PAI) en collaboration et supervision de l'équipe pluridisciplinaire qui répondra aux besoins spécifiques de chaque enfant accompagné Veiller à la mise en place sur le terrain du PAI et participer à son évaluation et réactualisation avec l'AMP et la psychologue Mettre en place des activités éducatives en groupe et individuelles adaptées et identifiées source de plaisir favorisant le développement des compétences, la capacité attentionnelle, l'attention conjointe, l'imitation Participer à l'élaboration du profil sensoriel de chaque enfant TND en collaboration et supervision de la psychologue et du psychomotricien Proposer une structuration spatio temporelle adaptée au profil de l'enfant afin de favoriser la ritualisation, l'autonomie, la compréhension, la familiarisation Soutenir le développement du langage et de la communication en utilisant la communication gestuelle type Makaton ainsi que photos et pictos Soutenir et guider l'enfant durant les moments clés de la journée (repas, endormissement, change) et au cours des transitions Participer à la gestion des troubles alimentaires liés aux particularités sensorielles principalement chez les enfants TSA en personnalisant le menu, le matériel en partenariat avec la famille, la diététicienne de la Ville et l'équipe Cultiver l'empathie et la tolérance entre enfants typiques et enfants à particularités.
Auprès des équipes :
Soutenir les équipes qui accueillent en moyenne tous les ans un à deux enfants en situation de handicap Aider les équipes à identifier et expliquer avec l'appui de la psychologue, les spécificités et besoins de l'enfant Présenter, expliquer et soutenir le Projet d'Accompagnement Individualisé Soutenir et guider les équipes dans l'évaluation et la réactualisation du PAI Établir un partenariat en associant et en mutualisant les compétences pluridisciplinaires composantes de chaque équipe (éducateur de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, infirmières et puéricultrices) et la fonction spécifique de moniteuréducateur Auprès des parents :
Assurer des transmissions orales aux parents ou lors de temps informels dans la structure Faire le lien entre les familles et l'équipe pluridisciplinaire Développer un lien de confiance en vue d'une alliance Prendre en compte avec bienveillance les situations interculturelles afin de favoriser la communication, la compréhension et identifier des spécificités propres à chaque famille, essentielles pour accompagner au plus près l'enfant.
Auprès des partenaires :
Le moniteuréducateur, avec l'équipe pluridisciplinaire, est en lien direct avec les partenaires de Versailles et participe à différentes synthèses Cadre d'emplois des moniteurs éducateurs territoriaux autour des enfants qu'il accompagne :
Centre Médico Psychologique (CMP), Centre d'Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP), PMI, Dispositif Intervention Précoce pour Enfants Autistes (DIPEA), PEDIATED (Centre de diagnostic hôpital Mignot), Centre Communal d'Action Sociale (CCAS).
Missions ponctuelles :
Participer aux événements organisés par la Direction Petite Enfance (Forum des Tout-Petits ; Matinées rencontre à destination des familles) Appartenance à un ou des groupes de travail :
Réunion de synthèse avec les partenaires extérieurs Réunions d'équipe pluridisciplinaire concernant les enfants accueillis Formation :
Diplôme d'État de Moniteur Éducateur Savoir-faire :
Savoir gérer les situations de crise des enfants suivis Savoir observer, rendre compte et analyser les situations Capacité à travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire Capacité à amener les professionnelles de la petite enfance à réfléchir leurs pratiques auprès des enfants en situation de handicap Sens de la confidentialité, discrétion Esprit de synthèse et qualités rédactionnelles Savoir-être :
Patience, tolérance, écoute, disponibilité facilité de contact Sens du travail en équipe Capacité à se remettre en question Capacité d'adaptation Capacité de créativité Cycle de travail :
39h/semaine Nombre de jours de congés :
25 jours de congés, 23 RTT et 2 jours de fractionnement sous condition Avantages :
Participation de la Ville à la mutuelle et au contrat collectif Prévoyance Remboursement des frais de transport en commun à hauteur de 75% Possibilité d'adhérer à la Caisse d'Entraide (prestations sociales et loisirs VILLE DE VERSAILLES Yvelines Expérience souhaitée
